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集團標識文化理念員工風采一建內(nèi)刊
抓施工生產(chǎn)不怕苦 搞創(chuàng)新發(fā)明不畏難 ——省“五小”競賽二等獎獲得者全國優(yōu)秀項目經(jīng)理趙崇山事跡
作者:張秀紅 來源:本站原創(chuàng) 發(fā)布時間:2016年12月15日 點擊數(shù):

  勞動者最關(guān)榮,創(chuàng)新發(fā)明者最讓人仰視和尊重。2016年1月13日,在山西省總工會召開的“小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計、小建設(shè)”即“五小”活動總結(jié)表彰大會上,太原市第一建筑工程集團有限公司十分公司主任工程師趙崇山同志榮獲了二等獎,同時榮獲獲了山西省勞動競賽個人“一等功”榮譽稱號。當這位創(chuàng)新發(fā)明能手,手捧著榮譽獎杯、獎牌站在主席臺上的時候,自豪之感悠然而生,感恩之心也涌上了心頭。他感恩自己的父親三歲起便獨自拉扯自己長大成人,在家境困年時依然堅持供養(yǎng)自己完成了大學的夢想;感恩企業(yè)為自己搭建成長平臺,使自己的創(chuàng)新、發(fā)明才能得以施展;感恩時代,將自己融入到了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的洪流之中,使自己的創(chuàng)新發(fā)明給自己帶來榮譽和光榮,得到社會的認可。也更加堅定了他探索科技新課題,攀登新高峰的信心和勇氣。

  1994年,23歲的趙崇山,在太原理工大學水利學院畢業(yè)后,走進了太原一建的企業(yè)大“家庭”,成為了一名太原一建人。這位青年人一走向工作崗位便他被分配到當時該公司承建的古交鋼鐵廠宿舍的項目上,從此也在施工現(xiàn)場扎下了根。大家都知道做建筑人苦,搞施工累,但從小就苦出來的趙崇山,不僅很快就適應了施工一線艱苦的工作環(huán)境,還克服了自己所學專業(yè)與從事職業(yè)隔行的困難,他緊跟項目進程,勤學好問。在5年多的時間里,在施工現(xiàn)場的實地摸爬滾打中,他從一名預算員、資料員、質(zhì)量員,快速地成長為成長為一名復合型的項目經(jīng)理,同時,這位勤奮善良的年輕人,以工作實績贏得了企業(yè)上下和建設(shè)單位的認可和稱贊。

  一、視質(zhì)量為生命,把安全裝在心里。

  2011年趙崇山獨自承擔了山西農(nóng)業(yè)大學棚戶區(qū)改造B2住宅樓項目,由過去普通的管理者,成長為一名領(lǐng)兵打仗的項目指揮員。從做項目經(jīng)理的第一天經(jīng)理起,趙崇山便為自己立下了“把好質(zhì)量關(guān)口,確保安全生產(chǎn)”的工作格言,在工程施工過程中,他每天都堅持組織召開碰頭會,會議的重要議題便是安全和質(zhì)量,堅持每天的現(xiàn)場巡視,只要看到安全質(zhì)量問題都會抓住問題,召集相關(guān)人員進行講解,并責令立即整改,從不放過問題。他還要求項目部的每個人都要有質(zhì)量意識,都要明確質(zhì)量目標,并將各部位、各工序的質(zhì)量監(jiān)控責任到人。他常說,甲方把后續(xù)工程交給咱們,是對咱的信任,我們可不能自己砸了牌子。他善于采取系列質(zhì)量措施,如在樓梯蹬上安裝木板護角,門窗上用木板包護角措施,防止了工程施工中對成品的損壞。另外,在工程創(chuàng)優(yōu)過程中,他強調(diào)人人樹立成本核算意識,科學安排交叉工序,合理分配現(xiàn)場工料機等要素,確保工程一次成優(yōu)。在注重全面質(zhì)量管理的同時,他積極應用QC攻關(guān)解決質(zhì)量通病,如“運用QC方法確保高大模砼外觀質(zhì)量”獲太原市建筑業(yè)協(xié)會授予QC成果二等獎。2011年——2013年,他承擔的煤科院4號廠房、山西農(nóng)業(yè)大學棚戶區(qū)改造B2住宅樓項目分別獲得獲得汾水杯質(zhì)量獎。

  作為項目經(jīng)理,同時也是項目安全生產(chǎn)管理的第一責任人,他深知安全管理工作對于一個項目的管理工作來說是至關(guān)重要的。在分公司領(lǐng)導的大力支持下,安全文明施工管設(shè)施不惜投入,所施項目緊緊圍繞"以人為本,確保安全"的總體工作目標,全面深入地開展各項安全生產(chǎn)監(jiān)督管理活動,通過安全教育,增強項目全體員工的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造整個項目全體員工關(guān)心和支持項目安全工作的局面,使"安全第一,預防為主"方針得以貫徹落實,切實保障項目全體員工安全和集體個人財產(chǎn)不受損失,維護施工項目的正常施工生產(chǎn)秩序。由于他在安全生產(chǎn)工作上的嚴、細、規(guī)范,2011年他承擔的山西農(nóng)業(yè)大學棚戶區(qū)改造B2住宅樓項目項目獲得了晉中市安全文明工地。

  二、注重科技創(chuàng)新,做現(xiàn)場科學“發(fā)明家”。

  趙崇山不僅干一行,愛一行的人,還是一個善于觀察、樂于探索的科學愛好者。他的科學發(fā)明還得從1998年在古交施工現(xiàn)場當當資料員時說起。那時,因為施工現(xiàn)場沒有淋浴室,給施工人員造成了“洗澡”難的現(xiàn)象,干了一天活想沖個澡還得到很遠的廠區(qū),于是,這個愛琢磨的青年人,便利用每天的工余時間閱讀了發(fā)明專利的資料,并按照規(guī)定適用于上下水不太方便,省水、方便的循環(huán)式淋浴裝置,并獲得了國家專利。2015年他又針對高層施工時工人在作業(yè)層作業(yè)時,上廁所不方便的現(xiàn)狀,從樓體開始建起就有了設(shè)計出了一種可隨層設(shè)置的移動廁所的念頭,于是,他利用工余時間并根據(jù)實踐應用進行了總結(jié),并在公司企業(yè)技術(shù)中心支持下,申報了國家專利。2015年7月29日,“大小便分儲式無水環(huán)保積肥廁所”技術(shù),獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的發(fā)明專利證書(專利號:ZL 2013 1 0114230.6)成為了一建科技創(chuàng)新的帶頭人。這項環(huán)保、節(jié)能、方便的發(fā)明引起了社會各界的關(guān)注,在省總工會組織的“五小”競賽活動中,得到了評審專家的一致好評,在70余項參賽項目中名列前茅,獲得了二等獎榮譽。他利用工余時間自己動手制作出的作品模型也成為2016年新年年初“五小”發(fā)明展廳一道亮麗風景,吸引了省市領(lǐng)導和社會各界參觀者的駐足觀賞。

  三、關(guān)心培養(yǎng)新人,實現(xiàn)建樓育人目標。

  “建一座樓,豎一項品牌;蓋一座房,育一批新人”是太原一建乃至十分公司在項目上實現(xiàn)人才戰(zhàn)略的目標。為了實現(xiàn)這一目標,趙崇山在施工過程中,在項目人才使用方面體現(xiàn)出了作為一名團隊技術(shù)引領(lǐng)人的獨特價值,他注重人才培養(yǎng),采取放手使用,宏觀指導,個別幫助,定期考核等方法,使新參加工作的大中專畢業(yè)生能在較短的時間內(nèi)達到了能獨立頂崗作業(yè)的水平。他是一個不愛說,更不愛在某種場合夸夸談論自己的人。但如果談到這些學生,他都能說出每個人的特點和特色,并根據(jù)每個人的專業(yè)特長,脾氣稟性,缺點不足,采取重點指導,全面幫助使其快速成長?,F(xiàn)在,已經(jīng)在項目上能獨當一面的張玉昕和郭艷斌兩個青年人,一談起剛從學校畢業(yè)時剛到施工現(xiàn)場他手把手地交他們使用全站儀,不辭辛苦地讓他們一個看鏡子、一個看看棱鏡,還不斷地讓兩個年輕人角色互換,在現(xiàn)場不辭辛苦地來回跑動,直到兩個青年人能完全熟練地掌握此項技術(shù)時,便總是心懷感恩的豎起大拇指夸個不停。人才的培養(yǎng)需要愛心和關(guān)心,更重要的還需要有帶動、引領(lǐng),趙崇山自己就是一個除了工作最大愛好就是看書學習的人,每個項目搞創(chuàng)新發(fā)明,都離不開他的幫助和指導,現(xiàn)在,已取得高級工程師、一級建造師的他又在努力學習市政一級資質(zhì)的考試,在他的帶動帶領(lǐng)下,項目部形成了濃郁的學習氛圍、工作氛圍、生活氛圍。

  “我是一名黨員,愛黨愛國是我的誓言,我是一名企業(yè)員工愛崗敬業(yè)是我的職責,我是一名技術(shù)工作者工作科學嚴謹是我的作風,作為一名基層領(lǐng)導者,時刻為團隊注入正能量,團結(jié)引領(lǐng)員工愛崗敬業(yè)、不斷進步是我義不容辭的責任,我要在有限的工作時間里,不斷地充實自己、完善自己為企業(yè)、為團隊建設(shè)多做貢獻,在人生之路上少留遺憾”這是趙崇山在“五小” 活動頒獎會上的獲獎感言,也是他幾十年如一日的工作寫照,正是他這心中滿滿的正能量,正是他堅持不懈的努力奉獻,譜寫出自己平凡崗位、不平凡的人生:2002年被共青團太原市委、太原市總工會、太原市經(jīng)委、太原市商貿(mào)委員會、太原市勞動和社會保障局聯(lián)合授予太原市青年科學管理崗位能手、太原市新長征突擊手,2013年被太原市科協(xié)、太原市經(jīng)信委、太原市國資委評為2011~2012年度“講理想、比貢獻”先進個人,2015年被評為全國優(yōu)秀項目經(jīng)理。

  抓施工生產(chǎn)不不怕苦,搞創(chuàng)新發(fā)明不畏難。趙崇山同志以實際行動詮釋了一名建筑技術(shù)工作者,愛崗敬業(yè)、勇于探索,不懈努力的敬業(yè)精神,為我們太原一建施工技術(shù)工作者,為一建全體樹立了學習的榜樣。


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